Doctor en Educación, Universidad de Illinois, Champaign-Urbana
Curso de Administración de la Educación, Universidad de Texas, Brownsville
Máster en Ciencias de la Educación, Universidad Western Illinois
Licenciada en Educación, Universidad Western Illinois, Macomb, Illinois.

La Dra. Marand cuenta con 35 años de experiencia administrativa y docente en el sistema escolar americano. Obtuvo el grado de Máster en Ciencias de la Educación en 1980 y el de Doctor en Ciencias de la Educación en 1996. Se ha desempeñado como maestra, profesora, consultante, facilitador instruccional, entrenador internacional y administrador de escuela. Ha desarrollado su labor docente desde el nivel primario o elemental hasta el universitario con prácticas eficaces de enseñanza en Illinois, Texas y Oklahoma. Por 5 años la Dra. Marand fue facilitadora instruccional en las escuelas primarias, desarrollando acciones de formación profesional para los maestros en temas de habilidades intelectuales de orden superior, estrategias de alfabetización, aprendizaje cooperativo y evaluación de portafolio. Como facilitador instruccional sus escuelas fueron reconocidas por el estado de Texas por sus mejoras significativas. Ha obtenido experiencia en  Académicos Avanzados para el aprendizaje superior como consultante del Colegio de Educación Superior por 5 años. Fue reconocida como maestra de idioma español posición avanzada (AP en inglés) en el estado de Oklahoma. Ha entrenado un número importante de maestros de diferentes distritos en estrategias efectivas para obtener altas puntuaciones en la evaluación de español AP y en pruebas estatales. En el nivel universitario ha enseñado estrategias de lectura bilingüe, currículo integrado, fundamentos para la educación multicultural y cursos de primera infancia a estudiantes de pregrado en las Universidades de Texas y Western Illinois. La Dra. Marand tiene experiencia como presentador internacional a maestros en México sobre el tema de evaluación de portafolio. Recientemente como administrador en el estado de Oklahoma trabajó en el desarrollo habilidades en educación efectiva, comunidades profesionales de aprendizaje, liderazgo instruccional, supervisión de maestros y construcción de equipos (equipos de alto rendimiento). Ella fue líder administrativo por 14 años y ha impactado en los éxitos educacionales de los estudiantes con estrategias efectivas en mapeo curricular y programas educativos.